Jahrgang 7
Felix Fechenbach -
seine Bedeutung für unsere Schule, unser Lernen, unser Leben
Schwerpunkte: Felix Fechenbach; Begegnung mit Fremden/m
Stellung im Schulprogramm:
Nachdem die Schülerinnen und Schüler am Anfang des 5.Schuljahres die Bedeutung von Felix Fechenbach als Namensgeber unserer Schule kennen gelernt haben, sollen sie in diesem Unterrichtsvorhaben mit wesentlichen biografischen Daten sowie Grundüberzeugung Felix Fechenbachs vertraut gemacht werden. Neben vielen Möglichkeiten des Fachunterrichts wird insbesondere das Vorhaben "Deutschland und Nationalsozialismus - Erinnern für Gegenwart und Zukunft" im 10. Jahrgang Gelegenheiten zu einer vertiefenden Auseinandersetzung mit den Grundanliegen Demokratie und Menschenrechte bieten.
Ziele des Vorhabens:
- wesentliche biographische Daten und Grundüberzeugungen Felix Fechenbachs kennen lernen
- Verständnis für die Bedeutung von Demokratie und Menschenrechten fördern
Ausgestaltung im Überblick:
- Das Fach Gesellschaftslehre übernimmt für dieses Vorhaben die Federführung und wird insbesondere im Rahmen der Unterrichtseinheit "Menschenrechte" Felix Fechenbachs Leben und seinen Kampf gegen die Nationalsozialisten thematisieren.
- Einzelne Aspekte des Vorhabens können darüber hinaus - besonders dann, wenn es spezifische aktuelle Anlässe gibt - projektartig durchgeführt werden. Die Beteiligung und Beiträge weiterer Fächer sind entsprechend zu beraten und abzustimmen.
Konflikte und Konfliktlösungen
Schwerpunkte: Begegnung mit Fremden/m; Felix Fechenbach
Stellung im Schulprogramm:
Mit diesem Unterrichtsvorhaben erfolgt eine Fortführung des sozialen Lernens. Darüber hinaus steht es auch in einem Zusammenhang mit wichtigen Anliegen im Sinne Felix Fechenbachs sowie dem Vorhaben zur Sucht-Prävention in Jahrgang 8.
Ziele des Vorhabens:
- Stärkung des Selbstwertgefühls,
- Erweiterung sozialer Kompetenzen; Entwicklung von Solidarität, Teamgeist, Toleranz und Zivilcourage,
- Förderung der Klassengemeinschaft,
- Möglichkeiten des gewaltfreien Umgangs mit Konflikten kennen lernen und erproben.
Ausgestaltung im Überblick:
- Im Zentrum dieses Vorhabens steht ein zweitägiges Klassenprojekt zur Stärkung des Selbstwertgefühls und Förderung der Klassengemeinschaft, das in verschiedenen Fächern unterrichtlich flankiert wird.
- Vorbereitend findet im Fach Deutsch das Unterrichtsvorhaben "Ich und die anderen" statt. Hier werden Texte gelesen und Rede- bzw. Schreibanlässe zum Thema gegeben, anhand derer der Bereich sozialer Konflikte reflektiert und der Zusammenhang zwischen Selbstwertgefühl und Möglichkeiten des gewaltfreien Umgangs miteinander thematisiert werden können.
- An den beiden Projekttagen werden die o. g. Ziele mit Hilfe von Übungen, (Rollen-) Spielen und erlebnispädagogischen Elementen angestrebt.
- Im Anschluss an das Klassenprojekt sollen die Orientierungsstunden zur Nachbereitung bzw. zur Vertiefung genutzt werden. Hier können z.B. Spiele aus dem Bereich des sozialen Lernens und dem Projekt eingesetzt werden, um die Klassengemeinschaft zu stärken und soziales Lernen zu fördern.