Gesundheitserziehung
Folgende Aspekte des Schwerpunktbereiches Gesundheitserziehung werden im Laufe der Schuljahre besonders im Unterricht der angegebenen Fächer angesprochen:
- Ernährung: Grundlagen und besondere Kostformen/Diäten (Biologie, Hauswirtschaft, jeweils auch im Wahlpflichtbereich)
- Bedeutung von Bewegung, Ausdauer/Fitness (Biologie, Sport)
- Umgang mit Belastungen: Körperhaltung, Anspannung und Entspannung
- Belastungen am Arbeitsplatz (Biologie, Sport, Wirtschaftslehre)
- Sexualität und Beziehungen (Biologie, Deutsch, Religion, Sport)
- Drogenkonsum: Ursachen, Wirkung auf Körper und Geist, Suchtprävention (Biologie, Chemie, Deutsch, Französisch, Gesellschaftslehre, Religion)
- Vermeiden von Krankheiten und Umgang mit Erkrankungen (Biologie, Chemie, WP-II-Fach Sozialpädagogik)
Ein Teil dieser Aspekte wird in aufeinander abgestimmten fächerübergreifenden Unterrichtsvorhaben realisiert:
- Wir lernen uns und unsere Schule kennen (in Jahrgang 5). Bereits an den ersten drei Schultagen in der neuen Schule wird mit diesem Baustein die Bedeutung sozialer Bedürfnisse (Stärkung der eigenen Rolle in der Gruppe) in den Vordergrund gerückt. Zusammen mit weiteren Aktionen in der Klassen-AG und unterstützt durch den Unterricht in Deutsch, Gesellschaftslehre und Religion wird so im 5. Jahrgang der Grundstein für die folgenden fächerübergreifenden Unterrichtsvorhaben gelegt.
- Ich entdecke meinen Körper und seine Leistungsfähigkeit (in Jahrgang 5 u. 6)
- Ich entdecke meine Sexualität und meine Persönlichkeit (in Jahrgang 6). Diese Unterrichtsvorhaben thematisieren insbesondere die Aspekte "Bedeutung von Bewegung" und "Umgang mit Belastungen" sowie "Sexualität und Beziehungen"
- Konflikte und Konfliktlösungen (in Jahrgang 7). Hier geht es in erster Linie um soziale Bedürfnisse, genauer um die Stärkung des Selbstwertgefühls und um den Umgang mit Konflikten.
- Wir übernehmen Verantwortung für uns und unsere Gesundheit (in Jahrgang 8). Der Aspekt Drogenkonsum (Ursachen, Wirkung von Drogen und Suchtprävention) steht im Mittelpunkt dieses Unterrichtsvorhabens.
- Perspektiven entwickeln: privat/persönlich (in Jahrgang 9). Unter diesem Motto werden vor allem "Sexualität und Beziehungen" sowie am Beispiel von AIDS "Vermeidung von Krankheiten und Umgang mit Erkrankungen" thematisiert.
Manche Aspekte werden durch besondere Projekttage, zum Teil mit außerschulischen Partnern, oder durch den Besuch außerschulischer Einrichtungen unterstützt.
Im Unterricht der Sekundarstufe II werden die in der Sekundarstufe I eingeführten Aspekte zur Gesundheitserziehung besonders von den Fächern Sport und Biologie weiter vertieft.
Darüber hinaus hat der von Eltern und Lehrern gegründete Mensaverein sich die gesunde Ernährung der Schülerinnen und Schüler zum Ziel gesetzt. Mütter bereiten an vier Wochentagen in der Schule warme und kalte Speisen zu.
Des weiteren werden die Jahrgänge 5-8 mit Schulmilch versorgt.